Progetti secondaria
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PROGETTI FORMATIVI ATTUATI SULLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
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PROGETTO 1
PORTARE IL MONDO A SCUOLA
Responsabile: VIGNATI
Rivolto a tutte le classi e realizzato in collaborazione con UNICEF e O.N.G. in orario scolastico.
Attività interattive di conoscenza teorica e rielaborazione pratica con parziale variazione delle attività curriculari in attività interdisciplinari diversificate nel triennio in continuità con l’anno precedente.
Classi I
Giornata Africana presso C.O.E. di Barzio
Visita presepe interculturale presso Seminario Comboniano
Visita alla Strumentoteca (Museo etno-musicologico) Birago
Classi II
Corso di danze popolari
Classi III
Visita Museo PIME
Visita Mostre
Incontri con esperti
Classi I, II e III
Progetto Pigotta
PROGETTO 2
CONOSCENZA DI SE’
ED EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITÀ
Responsabile: VIGNATI
Rivolto alle classi 1^ 2^ 3^ e realizzato in collaborazione con una psicologa e/o un consigliere d’orientamento scolastico in orario scolastico.
Incontri con le classi sulle problematiche legate alla conoscenza di sé, alla relazione tra pari e con gli adulti, all’affettività e all’orientamento.
Incontri con genitori sulle problematiche tipiche dell’adolescenza, con particolare riguardo all’ed. affettiva e sessuale. Sportello psicologico per alunni.
PROGETTO 3
IMPARARE CREANDO:
LA MANUALITÀ A SCUOLA
Responsabili: GIUNTA - CHIARELLO
Rivolto a tutte le classi in orario curriculare.
Attività di sviluppo e potenziamento delle abilità manuali e creative degli alunni.
PROGETTO 4
MUSICA A SCUOLA
Responsabili: SAMBITO
Rivolto a tutte classi in orario curriculare ed extra-curriculare.
Durate l’anno scolastico si prevedono lezioni di canto corale in collaborazione con l’Ass. Amadeus cui seguirà un concerto per coro e orchestra con la diretta partecipazione degli alunni in un periodo determinato dalle esigenze dell’orchestra.
Dal mese di ottobre 2008 a maggio 2009 in ore extrascolastiche si terrà il corso di utilizzo dello strumento musicale: clarinetto, flauto, tromba, sassofono, trombone in collaborazione con il Corpo Musicale “S. Cecilia” di Rescaldina.
PROGETTO 5
SPORT A SCUOLA
Responsabile: FILETTI
Rivolto a tutte le classi in orario scolastico.
Partecipazione a gare e iniziative sportive sul territorio.
PROGETTO 6
LABORATORIO DI INFORMATICA
Responsabile: CASTIGLIONI
In continuità con il lavoro svolto negli ultimi anni, il progetto mira a coprire quattro aree direttamente connesse al funzionamento del laboratorio di informatica.
A - Potenziamento dei laboratori: acquisto nuovi computer
B - Assistenza tecnica: istallazione di nuovi software e/o hardware, collaudo delle attrezzature acquistate, manutenzione delle dotazioni dei diversi laboratori, risoluzione di piccoli problemi e malfunzionamenti.
C - Assistenza ai docenti: consulenza per problemi relativi all’utilizzo delle macchine o di specifici software.
D - Creazione del sito web dell’Istituto: pubblicazione dei lavori più significativi prodotti dagli alunni nello scorso anno scolastico.
PROGETTO 7
PROGETTO SCUOLA SICURA
Responsabile: FILETTI
Rivolto a tutte classi in orario curriculare con interventi differenziati per classi parallele in orario scolastico.
Attività organizzate di informazione-formazione-prevenzione sanitaria e di protezione civile in collaborazione con soggetti esterni e con Associazioni di Volontariato per l’integrazione della scuola con il territorio.
PROGETTO 8
PROGETTO "BIBLIOITINERARI” IN COLLABORAZIONE CON BIBLIOTECA
Responsabile: ROSSINI
Rivolto a tutti gli alunni in orario scolastico.
Attività rivolte alla educazione alla lettura gestite dalla Biblioteca Comunale in orario scolastico.
PROGETTO 9
PROGETTO “ EUCAZIONE ALIMENTARE”
Responsabili: TONVERONACHI - CHIARELLO - LANDONE
IN COLLABORAZIONE CON LA PROVINCIA DI MILANO.
Rivolto alle classi II in orario curriculare.
Attività di educazione alimentare e al consumo gestite dalla Provincia di Milano.
PROGETTO 10
PROGETTO "EUCAZIONE AMBIENTALE"
Responsabili: TONVERONACHI – CHIARELLO - LANDONE
Rivolto alle classi interessate in orario scolastico.
In particolare verrà attuato,con il coinvolgimento di tutte le discipline, il progetto "Conoscere e rispettare l’ambiente intorno a noi" al fine di conoscere l’ambiente naturale locale, riconoscere l’importanza del “verde” che sta scomparendo, imparare a rispettare l’ambiente e a conservarlo in quanto patrimonio di tutti.
Sono previsti: un incontro con esperti dell’Ufficio Ambiente del Comune di Legnano e la visita guidata al Parco Castello di Legnano.
PROGETTO 11
PROGETTO "PATENTINO A SCUOLA"
Responsabile: CHIARELLO
Rivolto alle classi terze, parte in orario scolastico, parte in orario extrascolatico in collaborazione con il Corpo di Vigilanza Urbana.
Il percorso si articolerà in 20 ore complessive, di cui 12 ore saranno svolte dalla Polizia Municipale e 8 dai docenti del Consiglio di Classe, come previsto dal D.M. 30/06/2003.
Il progetto permetterà agli alunni di apprendere le competenze utili per accedere alla prova d’esame per il conseguimento del Certificato di idoneità per la guida del ciclomotore.
Il progetto si articolerà secondo le seguenti modalità:
Classi terze della scuola secondaria di 1° grado: percorso curricolare, in orario scolastico, rivolto a tutta la classe, grazie anche all’utilizzo di laboratori, per trasmettere una cultura della sicurezza rivolta ad ogni ragazzo, indipendentemente dalla necessità di conseguire il certificato d’idoneità per la guida del ciclomotore.
Le sessioni d’esame saranno previste a partire da maggio 2006.
recupero esami: sarà predisposto un attestato di frequenza per chi non potrà sostenere l’esame non avendone i requisiti.
PROGETTO 12
“STAR BENE A SCUOLA”
Responsabile: MALANCHINI
Rivolto agli alunni diversamente abili; alunni che presentano problemi di: maturazione scolastica, apprendimento, autostima, scarsa motivazione allo studio; alunni che si assentano frequentemente e che sono incapaci di sopportare i ritmi cognitivi di un percorso didattico normale. Si svolge in orario scolastico.
PROGETTO 13
ORIENTAMENTO
Responsabile: BASILI
Rivolto agli alunni delle classi terze e alle loro famiglie, per educare alla scelta, offrire agli allievi ed alle loro famiglie una risposta adeguata alle richieste, ai problemi, ai quesiti personali legati alla scelta del loro progetto formativo individuale; inoltre per sensibilizzare le parti coinvolte nel processo di orientamento sui criteri essenziali per una scelta adatta e consapevole; infine per garantire un’ottica orientativa non limitata alle capacità scolastiche dell’allievo ma comprensiva di una visione globale, che tenga conto delle potenzialità dell’allievo e del contesto relazionale nel quale è inserito.
